10 metros llanos. Una posibilidad de introducir el tema de las medidas y sus incertidumbres desde el deporte.

Como docentes muchas veces se cuestiona la mejor manera de comenzar nuestros cursos prácticos tratando el tema de las medidas y sus incertidumbres. Se busca que sea de una forma clara y motivadora para nuestros estudiantes y seguramente hay múltiples caminos para lograr ese objetivo.
En este artículo se trata de explicitar una estrategia que involucra al deporte, por lo que puede ser especialmente útil para los cursos que tratan la Mecánica Newtoniana.
La propuesta tiene una modalidad práctica y activa que intenta involucrar a todos los estudiantes del grupo.
Se presenta a continuación una propuesta experimental destinada a motivar a los docentes a implementarla, adaptarla a las características de sus grupos y realizar las mejoras que consideren pertinentes. El objetivo principal es ofrecer una idea inicial que sirva como punto de partida para desarrollar más estrategias que promuevan un aprendizaje más lúdico y significativo. Se busca con esta actividad que los estudiantes aprendan los conceptos de medida, medida patrón, trazabilidad, medidas directas e indirectas, alcance, apreciación, precisión, estimación, incertidumbres, etc. También las magnitudes desplazamiento, tiempo, velocidad media y velocidad instantánea.