Buscar Título Autor Edición Todas Nº 38 (2019) Vol. 8 Nº 6 (2016) Vol. 8 Nº 5 (2015) Vol. 8 Nº 4 (2014) Vol. 8 Nº 2 (2012) Vol. 8 Nº 1 (2011) Vol. 7 Nº 9 (2010) Vol. 7 Nº 8 (2009) Vol. 7 Nº 7 (2009) Vol. 7 Nº 6 (2008) Vol. 7 Nº 5 (2007) Vol. 7 Nº 4 (2007) Vol. 7 Nº 3 (2006) Vol. 7 Nº 2 (2005) Vol. 7 Nº 1 (2005) Vol. 6 Nº 8 (2004) Vol. 6 Nº 7 (2003) Vol. 6 Nº 6 (2002) Vol. 6 Nº 5 (2001) Vol. 6 Nº 4 (2001) Vol. 6 Nº 3 (2000) Vol. 6 Nº 2 (2000) Vol. 6 Nº 1 (2000) Vol. 5 Nº 2 (1999) Nº 39 (2025) Año Todos 2019 2016 2015 2014 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999 Sección Todas Aportes desde la formación de posgrados - Desde la formación de posgrados - Proyectos de extensión y experiencias de articulación entre instituciones Fundamentos y perspectivas para la enseñanza de la Física - Aportes conceptuales, históricos y epistemológicos para la enseñanza - Dimensión experimental - Investigaciones sobre física y su enseñanza La enseñanza de la Física en diálogo con las políticas educativas Nuestras prácticas de enseñanza - Con evidencia empirica - Sin evidencia empírica Número Completo Prólogos Desde Hasta Filtrar Limpiar PDFFECHAARTÍCULOEDICIÓN-2000La soldadura: técnica y prácticaEdgar GómezVol. 6 Nº 1 (2000)-2000Curiosos casos, cosas curiosasVol. 6 Nº 1 (2000)-2000Movimiento browniano: ¿Seguimos ordenando entropía?Gustavo CarbonellVol. 6 Nº 1 (2000)-2000Velocidad de grupo superlumínosa en ondas electromagnéticasIsmael NúñezVol. 6 Nº 3 (2000)-2000Ciencias integradasPatricia LinnVol. 6 Nº 3 (2000)-2000La radiación y el índice de refracciónMario GuerraVol. 6 Nº 3 (2000)-2000En una opción para la enseñanza de la dinámica elemental: por qué, para qué y cómo realizar e interpretar el diagrama de cuerpo libre como un contenido procedimentalSilvia Ragout de LozanoMarta CárdenasVol. 6 Nº 3 (2000)-2000Preparando señales de sonido para activar la interface CASSY (Segunda parte)Edgar GómezMariel MayeroVol. 6 Nº 3 (2000)-2000Libros comentadosDaniel BaccinoVol. 6 Nº 3 (2000)-2000Modelos y simulaciones computacionales en la enseñanza de la físicaHugo Alberto KofmanVol. 6 Nº 3 (2000)« AnteriorPágina 8 de 17Siguiente »
